邓州城区九初中疫情防控,邓州城区四初中

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据化州实验小学相关负责人介绍，学校将教师组织成学科小组，共同开展线上教研，并针对出现的题共同探讨解决方案。分工确保新课知识点及时整理并分发给学生，并附有微课课件、视频资料、书籍。我们统一组织实施学习进度和作业要求。与此同时，学校队、音乐队的老师们也纷纷参与其中，准备广播练习和音乐视频，丰富自己的空闲时间。

据市教育局编辑透露，网课将纳入本学期课程计划，开学后老师们原则上不会重复已经讲过的内容。不过，各学校会在年初对学生在线课程的学习成果进行测试和评估，并根据实际情况决定是否重修课程。

实施时反馈良好

“相对于传统的教学方式，在线教学对于老师来说更加复杂，但是教学内容是一样的，而且在线教学的一大优势就是可以在线复习教学内容，但有些学生听不懂”“班级群里家长的讲课也很好，看得清字，听得清声音，和在课堂上讲课没什么区别。”段洪庆说。“我不明白，知识点可以通过文字发送，老师上课时可以立即看到并解。”

书房变成教室，客厅变成操场，老师在线直播，小小的手机承载着每个家庭和学生的希望。

小编通过视频连线显示，该市第四小北校区51班的学生李旭升滚利用电脑、手机等工具获取在线课堂视频，同时跟随课堂老师学习。证实确实如此。直播画面清晰，孩子们看着老师的讲解，时而思考，时而做笔记。多种教学方式激发了学生的学习热情，为孩子们在疫情期间获取知识提供了绝佳的。

“孩子们第一次使用这种方法，对他们来说非常耳目一新。他们从来没有想过自己可以通过这种方式学习，所以他们的学习欲望增加了。同时，我们家长也很高兴。”平时很忙，但是……我工作，所以没有太多时间陪伴孩子。这次参与孩子的成长和学习，感觉很棒。”7班学生说道“还有雷锋学校的6人。”张蓉的父母说。该市临波町的一所初中。

“目前在线教育的一个大题是多人同时在线，导致网络延迟、卡顿。希望家长在孩子上课时不要惊慌。孩子们正在网上学习，请耐心等待。”“如果遇到卡顿的情况，要么等一下，要么把听不清楚的部分录下来，听完后老师题，或者看回放，这样可以最大限度地提高学习效果。”史贵利说。他们非常理解和支持，并告诉我们在这个特殊时期，网络课程降低了孩子们外出的风险，防止他们学习落后。”

改变的是我们做事的方式，但没有改变的是我们的感受。网络课堂不仅是对传染病应对的考验，更是对信息技术与教育深度融合的考验，在疫情影响下已经蔓延到千家万户，成为了学生们的“温暖课堂”。孩子们，已经成为了。家里的学生无数。

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