网课或将成为过去式？相关部门下发新通知，学校不得随意停课

大家知道网课或将成为过去式？相关部门下发新通知，学校不得随意停课和一些有关于疫情期间老师禁止录播的题吗？接下来让小编带你了解一下关于大家都关心的话题。

COVID-19疫情已有近三年的历史。虽然总体形势比较稳定，但各省市和地区仍会出现零星病例。由于病感染率较高，为了避免大规模爆发，一旦出现病例，各地都会如临大敌，纷纷实施封城措施。工人必须在家工作，中小学生必须开始在线教学。

由于学校频繁停课，为了不影响学习进度，线上教学现已成为常态。不过，与线下课堂教学相比，这种模式虽然有优势，但劣势也较为明显。

1.在线课程会成为过去吗？相关部门发布新通知，学校不得随意停课！

1师生沟通困难，题无法得到妥善解决

在线教学以手机、电脑、平板电脑等电子产品为媒介。教师通过直播或录播进行教学，学生通过观看视频进行学习。由于线上交流繁琐，学生遇到重点、难点或疑时很难及时向老师寻求帮助和解。教师也很难准确掌握学生对知识的理解，这会在很大程度上影响教学质量。

有些学生遇到不懂的知识点，课后会一遍又一遍地学习。然而，这样非常费时费力，学习效果也大打折扣。

2、学生自制力差，注意力不集中。

在线教学时，老师无法看到每个学生的表情和动作。有的学生在没有老师“监控”的情况下放任自流，有的听课不感兴趣，边看视频边吃东西；有的明明有教学视频，却在睡觉、玩、玩手机、握着手等，或者被父母的一举一动吸引，很容易分散注意力，完全导致“无效听课”。讲座”。

4、新的教学模式对于中老年教师来说非常困难。

大多数中老年教师一生都站在讲台上教学，突然不习惯在电脑上教学。而且，在线直播是一种新的教学体验。有些老师学习新东西有困难，对手机操作极其不熟悉。他们常常觉得我不知所措或太忙，教学过程中经常出现“打扰”的情况。

学生的作业也以电子形式发送给老师进行批改。一些教师不熟悉操作程序和功能，大大增加了教学负担。

5.网络滞后降低教学效率

在线教学使用相关软件，可能会有太多人同时点击登录，导致服务器崩溃；或因网速慢、网络滞后等因素导致教学不顺利。或者有的学生家庭经济条件较差，缺乏网络设备。

归根结底，在线教学有很多弊端。有些学生在课堂上很难专心听讲、认真提，更不用说离开老师视线后按部就班地学习了。不仅老师为此担心，就连家长也着急，生怕孩子的学习直线下降。

由此看来，国家终于“看不下去了”。新的通知一出，家长和老师们终于松了一口气。

2、国家新发通知严禁随意停课停课。

11月11日，国务院发布《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施科学精准防控工作的通知》。由此可见，各地不应在未经批准的情况下采取“一刀切”的做法来处理题。在确保公众安全的前提下，学校、班级不得随意停课，也不能长时间解封。国家卫生健康委、疾控局、教育部等部门要做好统筹规划。

《通知》还明确指出，要灵活处理校园疫情题，如安排密切接触者隔离、每日核酸检测、校园环境消、保证生活物资充足等，各学校要提高应急处置能力教育部和各省市教育部门必须成立专门工作组，在学校停课时一一排查，不能停课时间过长，不能长时间脱离线下教学时间。

此外，教育部门要设立投诉和投诉热线，允许教师、学生、家属对防控不到位或防疫过度进行投诉，并及时回应和解决。

当然，如果疫情严重，在线教学自然会是首选，但针对存在的题必须采取一定的解决方案。

3、如何提高在线教学效率？

一是完善在线教学软件的相应功能，保证教师和学生能够有效互动；

二是对老教师进行培训，熟悉在线功能，提高教学效率；

第三，教师要优化教学方法，讲课时多提，给学生足够的时间思考题、消化知识点；

第四，家长要注重教育投资，比如更换新宽带、提高网速、或者购买高端电脑等设备；

第五，家长要尽量抽出时间陪伴学习，充当“监督员”，防止孩子自制力太差；

最后，在线教学是新时代的产物，是互联网与教育模式结合的产物。教师必须与时俱进，尽快适应新的教学模式，制定最好、最合理的方法来提高学生的学习效果。

对于一些网课或将成为过去式？相关部门下发新通知，学校不得随意停课和疫情期间老师禁止录播的相关信息，本文已讲解完毕，希望诸位能够喜欢！