五（上）课文预习《桂花雨》重点解析、课后练习点拨解惑

关于一些五（上）课文预习《桂花雨》重点解析、课后练习点拨解惑和描写下雨时桂花的情景这类的相关题，不少人都是想知道的，那么就让小编带各位了解一下吧！

欢迎您！今天，云丁老师分享《桂花雨》课后习题案，帮助你理解课文要点，开始吧！

1、文字内容的审核

本文是齐军写的一篇回顾性散文，作者回忆了小时候在家乡的院子里与父亲一起赏桂花、与母亲一起摇桂花的情景。后来，他来到杭州，给母亲带来了桂花，缅怀家乡的桂花雨。

2.文本重点分析

思念是人们最重要的情感之一。如何表达这种情感呢？文字的最大特点是用桂花来表达对故乡的思念。

本单元的语言要素是

1.初步了解课文如何利用具体事物来表达情感；2.写一件事来表达你的情感。

我们可以在精读《桂花雨》的过程中，首先学会如何借助具体的事物来表达情感。课后练习重点突破第一中国元素。以课后练习为起点，仔细阅读课文，理解其中的思想、情感和表达方式，就能学好。

3、课后练习提供指导、解疑虑

1、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来的美好回忆吧。

Tips本题考查对课文内容的理解。你可以按照课文的顺序，揣摩“我、妈妈”围绕“桂花”做了什么。

桂花给我带来的美好回忆有院子里闻桂花、赏桂花的快乐；台风来临时和妈妈一起摇桂花的快乐；用妈妈送的桂花作为礼物的喜悦。

2阅读下面的句子，感受其中所蕴含的情感。

桂花盛开的时候，不仅香气蔓延十里，连邻居至少也有十几个人都沉浸在桂花的香味中。

Tips该题型为句子欣赏题。思考时要把握句子中的关键词和修辞技巧。首先，阅读句子所说的内容，然后理解所表达的情感。

这句话形容桂花香气浓郁。句中的“香飘十里”和“浸”字形容桂花的香气。桂花的香气浓郁而持久。当它随风飘荡时，远远就能闻到香味。这句话道出了作者内心对桂花的喜悦之情。

现在我高兴极了，帮大人们捧着桂花树，使劲摇晃。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们的头上都沾满了桂花。我喊道啊！像下雨了，真香啊！

这句话形象地描述了小时候“我”摇桂花的情景。“抱桂花树”、“用力摇”、“喊”表达了“我”摇桂花的喜悦和兴奋。

3联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上老家院子里的桂花”这句话的意思。

提示这句话出现在课文第7段。这是一句表达思念故乡的情感的句子。你可以阅读句子中使用的表达技巧，然后理解所表达的情感。

这句话是作者母亲说的。她将杭州满觉陇的桂花与家乡的桂花进行了比较，凸显了她对家乡桂花的喜爱，表达了对家乡的热爱和怀念。

妈妈不是用嗅觉来辨别桂花，而是用情感来欣赏。妈妈比的不是桂花香的浓淡，而是感情的深浅。在妈妈看来，桂花代表着家乡。在异国他乡闻着桂花香，她思念家乡、思念亲人的每一个细节。由此，我们不难看出家乡在母亲心中的重要性。

这里是云丁老师继续分享五年级语文预习笔记，帮助你高效预习。下一期再见！

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